一、指导思想： 

2012年我校将以“文化引领，规范办学，智慧管理，和谐发展”为总目标，坚持以“科学发展观”和“以人为本”、“育人为旨”为指导，团结和带领全校师生，紧紧围绕以“内涵发展”为重点，以“发展性评价提升年”为契机，以精细过程管理为抓手，以落实各项常规管理、提升教师素质、提高学生行为习惯质量为突破口，以解决课堂教学薄弱环节、打造优质高效课堂为主渠道，全力打造学校办学特色，狠抓学校文化建设，提高教育教学质量，整体提升教育品位，形成独特校园文化，扎实推进教育信息化、现代化，建设平安、和谐校园，努力创办人民满意学校。

主题词：常规 习惯 质量 特色 发展

二、工作目标：

1.“围绕一个中心”，提高教学质量；

2.“突出一个重点”，抓实教学常规；

3.“着力二大引领”，打造和谐团队；

4.“锤炼四个工程”，构筑成长平台；

5.“打磨五大行动”，纵深推进特色；

6.“强化六项工作”，促进全面发展。

三、发展模式：

学生：良好的行为习惯+理想的学科成绩+特长； 

    教师：熟练信息技术+擅长一至二门学科教学+能辅导学生特长发展的专长； 

学校：教育教学质量=学生行为习惯教育质量+学科教学质量+学生综合素质和能力；

四、工作理念

1.惠泽人生，领航未来；理解包容，和谐共进；

2.让新居民子女成为学校的财富；

3.使每一位小学生在人生的起跑线上健康成长。培养合格的小学生为初、高中学校打好基础。

五、工作方法

静心思考，潜心研究，精心管理，尽心工作，净心做人。

六、具体工作思路措施：

1.“围绕一个中心”，提高教学质量。

教学质量是办好学校的生命线。各科成绩接近或超过县平均、均量值低于县平均。六年级测试、七年级抽测名列全县前茅。

2.“突出一个重点”，抓实教学常规。

教学常规是办好学校的底线。（1）加强常规制度建设及执行力；（2）“主题式”校本研训；（3）打造“高效课堂”；（4）强化教育教学科研。

3.“着力二大引领”，打造和谐团队。

（1）理念引领，塑造学校精神。我们要坚持不懈贯彻“惠泽人生，领航未来；理解包容，和谐共进；让新居名子女成为学校财富；使每一位小学生在人生的起跑线上健康成长，培养合格的小学生，为初、高中学校打好基础”等理念，塑造好惠民小学“五种精神”，努力实现学校五年四步走发展规划：第一步“抓规范，打基础；创特色，求发展”（2011、2--2013、2）。

（2）精神引领，树立师表形象。一是学习提高认识。继续组织全体教师认真学习《浙江省中小学管理规范》、《中小学教师职业道德规范》和《嘉善县教师“十不准”》等师德规范文件，净化教师思想。二是榜样弘扬正气。开展“师德承诺”、“立规范、树榜样、严督查、明责任、”活动和“职业精神论坛”、“师德风尚讲坛”活动，点燃工作激情，弘扬学为人师、行为世范的职业道德精神。

4.“锤炼四个工程”，构筑成长平台。

以名师工作室为引领，以学科打磨组为抓手

“雪中送炭”—培养青年教师。对象为三年内的新教师。通过传帮带学等形式使得新老师们逐步做到心理适应，站稳讲台，学生喜欢，家长接受，影响良好。

“春蕾初绽”—培养骨干教师。对象是工作满三年但未评上县教学能手的老师。对他们提出具体要求，争取培养成为县教学能手。

“锦上添花”—培养名师群体。对象是已经取得县教学能手资格的骨干老师。对这些老师提出课堂教学、教育科研等方面的要求，争取培养成为县、市学科教学带头人。

“绿树常青”—保老教师活力。对象是学校年长的老师。学校要挖掘老教师的优良师德以及班级管理和学科教学的经验，让他们成为年轻教师或中年教师学习的榜样。·  

5.“打磨五大行动”，纵深推进特色。

以“发展性评价提升年”为契机，推进特色打磨，将“好习惯”、“快乐阅读”、“科学启蒙”、“阳光体育”、“艺术绽放”五大行动向纵深推进，使其课题化、论文化、实效化。

 6.“强化六项工作”，促进全面发展。

（1）探索智慧管理；（2）打造平安校园；（3）创新德育机制；（4）深化人事制度；（5）加快校园文化建设；（6）推进创建工作。